Curso Virtual de Dinamización de la Biblioteca Escolar

El objetivo de este Curso Virtual de Dinamización de la Biblioteca Escolar es que los docentes aprendan a gestionar y organizar de manera eficiente y dinámica proyectos de dinamización en las bibliotecas escolares. El fin es atraer el interés por la lectura y despertar la motivación de los alumnos y estudiantes.

Este Curso Virtual de Dinamización de la Biblioteca Escolar, de 20 horas de duración, ofrece una formación especializada clave para generar y mantener una actitud positiva hacia la lectura.

Se analiza el rol estratégico de la biblioteca escolar y se ofrecen a los docentes propuestas de actuación para el aprovechamiento del fondo bibliográfico disponible en su centro educativo o colegio.

La finalidad es aplicar los medios y recursos necesarios para estimular la vida literaria en los centros educativos, implicando también a otros actores sociales importantes, como son las familias.

Animación y Dinamización Lectora

Las principales aportaciones de este programa de formación son el apoyo a las bibliotecas escolares en la animación y dinamización lectora, tanto desde el punto de vista pedagógico como de la propia literatura.

Se muestran fórmulas de intervención y actuaciones prácticas para acercar a los estudiantes a la literatura, desde los géneros literarios hasta los géneros periodísticos.

Estrategias Prácticas para la Animación a la Lectura en Centros Educativos

El curso presenta un planteamiento práctico que aporta un marco de trabajo y unas bases de actuación para la dinamización de la biblioteca escolar hacia el estímulo de la animación a la lectura.

Los docentes y profesionales de la Educación adquirirán los conocimientos y las herramientas necesarias para el diseño de estrategias dinamizadoras, tales como acciones de investigación lectora, juegos educativos y actividades recreativas, o el uso didáctico del video como recurso en la biblioteca escolar.

Igualmente, en el curso virtual se analiza el contexto del actual modelo de enseñanza, así como la aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) a la pedagogía. Esto permite la evolución hacia nuevas formas de enseñanza-aprendizaje en pro de una propuesta formativa constructiva, enriquecedora y actualizada.

En resumen, a través de este Curso Virtual de Dinamización de la Biblioteca Escolar se busca actualizar y capacitar a educadores y profesionales de la docencia en la organización y desarrollo de acciones de animación lectora para lograr la dinamización de la biblioteca escolar.

¿A quién se dirige este curso?

Este Curso Virtual de Dinamización de la Biblioteca Escolar, con Certificado de Aprobación, está dirigido principalmente a docentes y profesorado interesado en conocer propuestas de actuación para la mejora y aprovechamiento del fondo bibliográfico disponible en la biblioteca del centro educativo o colegio en el que laboran.

De esta forma, se persigue el objetivo de actualizar y capacitar a profesionales de la docencia que tengan responsabilidades en la organización y desarrollo de acciones de animación lectora para la dinamización efectiva de la biblioteca escolar.

Este curso cuenta con el Sello de Calidad en Contenidos eLearning ANCYPEL-AENOR, que garantiza la calidad de los contenidos utilizados en la formación online.

≡ Plan de Estudios del Curso Virtual de Dinamización de la Biblioteca Escolar

TEMA 1: La animación a la lectura. Un mundo por descubrir en la biblioteca escolar

• Educación y AGENDA 2030
• Plan de Fomento de la Lectura 2021-2024
• El Plan Lector en el centro escolar
  • Necesidad de un Plan Lector en tu centro
• El hábito lector en el centro educativo
  • Educación Infantil y Primaria
  • ESO y Bachillerato
  • Funciones de la lectura en el alumnado
• A modo de ejemplo
  • Gobierno de La Rioja
  • Castilla y León
• La Biblioteca Escolar
  • Marco de referencia para las bibliotecas escolares
  • Directrices de la IFLA-UNESCO para la Biblioteca Escolar
  • Sacándole partido a nuestra Biblioteca Escolar. Funciones
  • Gestión del fondo bibliográfico de la biblioteca escolar

TEMA 2: La dinamización de la biblioteca escolar. Un espacio abierto y dinámico

• Programando la dinamización de la Biblioteca Escolar
  • Empezando por el principio: Diagnóstico de la situación
  • Planificación del proyecto de dinamización
    • Objetivos
    • Líneas de actuación
    • Actividades de coordinación con otros planes y proyectos del centro
    • Recursos y medios
    • Medios Audiovisuales. Recursos TIC en el proyecto de dinamización
    • Medios informáticos
    • Calendarización
    • Presupuesto
    • Evaluación
• El proyecto de Biblioteca Escolar
  • Comisión Técnica de Bibliotecas Escolares
  • Algunos servicios de la Biblioteca Escolar
  • AbiesWeb
  • Portal «Leer.es» como recurso
  • e-Biblio
• Buenas prácticas de proyectos para la dinamización e innovación de las bibliotecas de los centros escolares
  • ¿Qué se hace en otros centros educativos?
    • Red Andaluza de Bibliotecas Escolares
    • Revista Andalucía Educativa-Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía.
    • Grupo de Trabajo – Bibliotecas Escolares. Comunidad Valenciana
    • Plan Estratégico de Bibliotecas Escolares y Lectura de Extremadura (LAR)
• Concurso Nacional de Buenas Prácticas en centros docentes que impartan enseñanzas no universitarias del
• sistema educativo español
• Distinción Anual Sello CCB- Consejo de Cooperación Bibliotecaria

TEMA 3: Inteligencia Emocional en la Educación Disruptiva: el papel de las Bibliotecas Escolares

• Inteligencia emocional: Teoría de Daniel Goleman
• Neurodidáctica e Inteligencia Emocional: animación a la lectura
  • Neurodidáctica
  • Inteligencia Emocional
  • Trabajando las Soft Skills desde la animación lectora
  • ¿Qué son y por qué son tan importantes?
  • Team Building y la enseñanza
• Teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner
  • Claves para trabajar las inteligencias múltiples desde la «Biblioteca Escolar»
  • Estrategias didácticas para trabajar las IM desde la biblioteca escolar
• La «Educación Disruptiva»
  • Elementos de la Educación Disruptiva
  • Papel de la dinamización en las “Bibliotecas Escolares” desde la Educación Disruptiva
• Educación Responsable – Fundación Botín

TEMA 4: Actividades dinamizadoras en la biblioteca: investigación lectora, juegos y creaciones

• Intencionalidad educativa de la Biblioteca Escolar
  • Competencias informacionales: ¿claves en el aprendizaje?
  • Aprendizaje Significativo de D. Ausubel
  • Estilos de Aprendizaje
• La igualdad de género y de oportunidades: gestionando la diversidad
  • Gestión de la diversidad : preceptos normativos
  • Coeducación
  • Metodología STEAM
    • Proyectos STEAM
  • Socialización diferencial
    • Socialización de género. Un futuro sin estereotipos
• Todo un mundo de actividades
  • Actividades del o de la bibliotecaria escolar
  • Actividades de dinamización
• El vídeo como recurso en la Biblioteca Escolar
  • Uso didáctico del vídeo
  • Utilidades del vídeo como recurso multimedia

TEMA 5: Medios de comunicación y educación: papel activo en la animación lectora

• Escenario de los medios de comunicación en la educación
  • Medios de comunicación, educación y sociedad de la información
  • El papel de la prensa en la biblioteca escolar
    • Características de la Prensa
    • Géneros Periodísticos: características y tipos
    • Ventajas del uso de la Prensa en la Enseñanza
    • Periódico digital y su impacto
• El papel activo de los medios de comunicación en la animación a la lectura
  • Competencias docentes
  • Competencias del alumnado

TEMA 6: Participación e implicación de las familias en el proyecto de Biblioteca Escolar

• Principios pedagógicos de experiencias lectoras con la colaboración familiar
  • Colaboración biblioteca-familia para el fomento de la lectura
  • Estrategias didácticas : Lecturas y familias
• ¿Qué es y en qué consiste el aprendizaje-servicio (APS)?
  • El APS en la dinamización de la Biblioteca Escolar
  • Aportaciones prácticas de APS
• Proyecto Familias por la lectura: fusión de experiencias lectoras
• Líneas de actuación con las familias